光明之界
“乾，把饭带上来，这都几点了，好饿啊！”牛子琦说。
“好的，主人”，墙上的脸再一次出现。
“啪啪！”一扇门从墙上打开，一个银色餐盘端了上来，定睛一看，上面有着不知名的三菜一汤，吻闻起来分外诱人，菜的上面有几分的虚幻，雾气腾腾而上。怎奈何那颜色有些许之诡异，花花绿绿之上皆伴有金色。时间过去不到一分钟，有一个巨型餐盘端了上来，那其上摆着第一份，头号五簋碗十件——燕窝鸡丝汤、海参烩猪筋、鲜蛏萝卜丝羹、海带猪肚丝羹、鲍鱼烩珍珠菜、淡菜虾子汤、鱼翅螃蟹羹、蘑菇煨鸡、辘轳锤、鱼肚煨火腿、鲨鱼皮鸡汁羹、血粉汤、一品级汤饭碗。第二份，二号五簋碗十件——卿鱼舌烩熊掌、米糟猩唇、猪脑、假豹胎、蒸驼峰、梨片伴蒸果子狸、蒸鹿尾、野鸡片汤、风猪片子、风羊片子、兔脯奶房签、一品级汤饭碗。第三份，细白羹碗十件——猪肚、假江瑶、鸭舌羹、鸡笋粥、猪脑羹、芙蓉蛋、鹅肫掌羹、糟蒸鲥鱼、假斑鱼肝、西施乳、文思豆腐羹、甲鱼肉肉片子汤、茧儿羹、一品级汤饭碗。第四份，毛血盘二十件——炙、哈尔巴、小猪子、油炸猪羊肉、挂炉走油鸡、鹅、鸭、鸽、猪杂什、羊杂什、燎毛猪羊肉、白煮猪羊肉、白蒸小猪子、小羊子、鸡、鸭、鹅、白面饽饽卷子、什锦子。一百九十六道菜！“思琦，吃吧，第一份是我的，这份多的是你的，加油一定要吃完啊！”牛子琦笑着说“否则后果自负！”
“师傅，您确定您没有搞错，我这么小，我还不想死在餐桌上！”旷思琦一脸苦逼的说！。
“没错，每一道菜都有不同的作用，基础很重要！”牛子琦说“不要反抗ヽ(≧Д≦)ノ，加油！”
“诶，忧伤啊！”旷思琦说着，已经走到了餐桌上开始吃！
……
黑暗之界
“冷寂戮！孩子，来吃吧！给你准备的早餐，没有好的营养，你很难学完今天要学的知识！”张皓阳。
“额（︶︿︶）=凸，老师，这有点太多了吧！”冷寂戮！
“多吗？一点也不多→_→，那个老师有时候一时兴起会讲上几天几夜的！”张皓阳冷笑着，说！
光暗学堂！
“叮铃铃！叮铃铃！”如同魔音般的铃声响彻“校园”（这个校园！恩，教室一共就三个，其余全是各种各样的环境！）
“起立！”“老师好！”两个六岁的小孩坐在200平米的教室里，一位老教师出现“好，上课，现在开始学初等教育，数学，”……～～……
荷兰教育家弗赖登诺尔认为：“数学来源于现实，也必须扎根于现实，并且应用于现实。”的确，现代数学要求我们用数学的眼光来观察世界，用数学的语言来阐述世界。从小学生数学心理来看，学生的过程不是被动的吸收过程，而是一个以已有知识和经验为基础的重新建构的过程，因此，做中学，玩中学，将抽象的数学关系转化为学生生活中熟悉的事例，将使儿童学得更主动。从我们的教育目标来看，我们在传授知识的同时，更应注重培养学生的观察、分析和应用等综合能力。“”，好首先来一下数
数
整数、自然数、正数、负数、分数、小数
第一：整数！
基本内容
整数（integer）
序列
…，-4，-3，-2，-1，0，1，2，3，4，…
中的数称为整数.整数的全体构成整数集，它是一个环，记作z（现代通常写成空心字母z）.环z的势是阿列夫0.
在整数系中，自然数为正整数，称0为零，称-1，-2，-3，…，-n，…为负整数.正整数，零与负整数构成整数系.
正整数是从古代以来人类计数(counting)的工具.可以说，从「一头牛，两头牛」或是「五个人，六个人」抽象化成正整数的过程是相当自然的.事实上，我们有时候把正整数叫做自然数(tbe).
零不仅表示「无」，更是表示空位的符号.中国古代用算筹计算数并进行运算时，空位不放算筹，虽无空位记号，但仍能为位值记数与四则运算创造良好的条件.印度-阿拉伯命数法中的零(zero)来自印度的(sunya)字，其原意也是「空」或「空白」.
中国最早引进了负数.《九章算术.方程》中论述的「正负数」，就是整数的加减法.减法的需要也促进了负整数的引入.减法运算可看作求解方程a+x=b，如果a，b是自然数，则所给方程未必有自然数解.为了使它恒有解，就有必要把自然数系扩大为整数系.
正整数，零，和负整数合称整数(te).整数是人类能够掌握的最基本的数学工具.十九世纪德国伟大数学家kronecker因此说:「只有整数是上帝创造的，其他的都是人类自己制造的.」
一个给定的整数n可以是负数（n∈z-），非负数（n∈z），零（n=0）或正数（n∈z+）.
参见：代数数（algebraicinteger），复数（coingnuuralnuive），正数（pober），z，z-，z+，z，零（zero）.
数学分类
我们以0为界限，将整数分为三大类
1.正整数，即大于0的整数如，1，2，3······直到n。
2.0，既不是正整数，也不是负整数，它是介于正整数和负整数的数。
3.负整数，即小于0的整数如，-1，-2，-3······直到-n。
注：现中学数学教材中规定：